Анализирует факторы, препятствующие личностному развитию обучающихся, психологические аспекты хода и развития проектов и программ функционирования и развития школы. Прогнозирует психологические аспекты последствия запланированных проектов и программ функционирования и развития школы. Планирует и организует психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Сбор и накопление информации о личностных особенностях обучающихся и сотрудников школы.