Обязанности | - о существление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. - о существление обследования воспитанников ДОО, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. - к омплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. -п роведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. -р абота в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение занятий. - к онсультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. - с пособствование формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОО. - р еализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО и ФАОП ДО. - п роведение занятий, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий. -о бучение родителей (законных представителей) основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха у детей. - н аправление при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры. - с оставление заключения по результатам логопедического обследования воспитанников ДОО и доведение до сведения педагогов и родителей (законных представителей). - коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств; - рекомендаций для родителей (законных представителей) по общему развитию речи воспитанников дошкольного образовательного учреждения; - рекомендаций по развитию речи в рамках психологической готовности детей к школьному обучению. - и спользование соответствующих наглядных пособий и материалов для обследования речевого развития детей и проведения коррекционно-развивающей работы с ними. - с воевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников детского сада в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего ФГОС ДО и ФАОП ДО. - с амостоятельное планирование своей деятельности на учебный год с учетом Годового плана ДОО и согласно образовательной программы ДОО. |