Диагностирует и оценивает уровень развития детей с ОВЗ и инвалидностью;
Определяет индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка;
Планирует и проводит занятия с учетом СИПР;
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психофизических особенностей;
Обеспечивает выполнение учебной программы, используя индивидуальный и дифференцированный подход в обучении учащихся, достижения всеми учащимися базового уровня требований;
Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения учащихся, достижения передовой педагогической науки, технические, наглядные, дидактические средства обучения для учеников.