Обязанности | 4.2.Учитель химии выполняет следующие должностные обязанности: 4.2.1.В рамках трудовой общепедагогической функции обучения учитель химии:• осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;• разрабатывает и реализует программы по химии в рамках основных общеобразовательных программ;• участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;• осуществляет планирование и проведение учебных занятий по химии;• проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;• осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по химии обучающимися;• формирует универсальные учебные действия;• формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;• формирует у детей мотивацию к обучению;• осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы;• проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий. 4.2.2.В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:• осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках химии, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;• реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках химии, так и во внеурочной деятельности;• ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;• контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете химии в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка школы;• способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной);• способствует развитию у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни. 4.2.3.В рамках трудовой функции развивающей деятельности:• осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по химии;• развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;• осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников: одаренные и социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью;• оказывает адресную помощь учащимся образовательного учреждения;• как учитель-предметник участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах;• разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по химии в рамках индивидуальных программ развития ребенка;• формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения. |