Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у подростков, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздно ослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья); Осуществлять обследование подростков, воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития; Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния подростков, воспитанников; проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций и т.д.